近段時(shí)間，浙江微型黨課宣講團走遍了全省11個(gè)設區市，巡講活動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)、火遍基層，更是收到多家單位的宣講邀請，在原計劃巡講40場(chǎng)的基礎上增加到44場(chǎng)。授課者在蘭溪五中短短8分鐘里收獲了12次熱烈掌聲，柯城區府山街道的大爺大媽們寧愿不回家做午飯也要堅持把課聽(tīng)完。
不僅是浙江，近年來(lái)許多地區都在基層推出了微黨課，收到了很好的效果?；鶎游Ⅻh課能“火”，原因就是接地氣。
基層微黨課，通常都是身邊人講身邊事。創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略是個(gè)大話(huà)題，微黨課的組織者會(huì )請來(lái)工廠(chǎng)車(chē)間業(yè)務(wù)能力突出的黨員，從講解車(chē)間的技術(shù)創(chuàng )新入手，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。維護國家安全看似比較遙遠，而當授課者就是一個(gè)參加過(guò)維和行動(dòng)的中國軍人，其講述面對惡劣環(huán)境、面對恐怖襲擊和戰亂動(dòng)蕩的親身經(jīng)歷時(shí)，聽(tīng)眾就會(huì )驚覺(jué)，原來(lái)安全感并不是從天上掉下來(lái)的，祖國強大才能提供有力的安全保障。從推進(jìn)政府職能轉變到鄉村振興，從社會(huì )治理到文化繁榮，來(lái)自身邊各行各業(yè)的授課者們，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事闡述黨的創(chuàng )新理論，讓微黨課活了起來(lái)。
基層微黨課，通常深入淺出、以小見(jiàn)大、以情動(dòng)人。課程往往從一段音頻視頻、一張老照片、一次切身經(jīng)歷、一個(gè)熱搜故事等細微處切入，以小故事講述大道理，用小載體烘托大主題。講“綠水青山就是金山銀山”從“優(yōu)美環(huán)境帶動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展”說(shuō)起，講脫貧攻堅從“一個(gè)貧困戶(hù)家庭的改變”說(shuō)起……當宏大話(huà)題找到了小切口，理論的鮮活性、實(shí)踐性就能立體呈現，自然能吸引人。
基層微黨課，形式靈活、短小精悍?；鶎狱h員分布在社區、鄉村、工廠(chǎng)、學(xué)校、企業(yè)等，工作時(shí)間不一致，平時(shí)很難集中到一起上一堂大課。而微黨課可以實(shí)現“哪里有黨員，哪里就有微黨課”，把課程送到最貼近黨員的地方。一堂課10分鐘，時(shí)間不長(cháng)，且通俗易懂。此外，許多地區還開(kāi)發(fā)了云端微黨課，供基層黨員在線(xiàn)觀(guān)看，擴大了傳播力。
可以說(shuō)，微黨課是潤物有聲的“及時(shí)雨”，是流動(dòng)的黨建“加油站”，讓基層黨員接受了黨性教育，堅定了理想信念，提高了黨課教育的參與性、針對性、啟發(fā)性和實(shí)效性。這樣的微黨課，越多越好。（摘自《中國紀檢監察報》）