傳好勞模精神“接力棒” 共育郵政事業(yè)“接班人”
——全國勞動(dòng)模范何健忠走進(jìn)石郵學(xué)院剪影
何健忠教授學(xué)生蓋郵戳的動(dòng)作要領(lǐng)?！跬踅ㄍ?攝
“黨建工作唯有融入業(yè)務(wù)、落到實(shí)處、引領(lǐng)發(fā)展，才有生命力和生產(chǎn)力?！?nbsp;
“以黨建為引領(lǐng)，將企業(yè)工匠請入校園，推進(jìn)人才培養和專(zhuān)業(yè)建設；讓石郵老師走進(jìn)企業(yè)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新和科技研發(fā)，校企黨支部聯(lián)學(xué)聯(lián)建大有可為！”
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石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“石郵學(xué)院”）郵政通信管理系黨員活動(dòng)室內討論熱烈、共鳴不斷，一場(chǎng)別開(kāi)生面的校企黨支部聯(lián)學(xué)聯(lián)建開(kāi)展正酣?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節前夕，十一屆、十二屆、十三屆全國人大代表，全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全國勞動(dòng)模范，江蘇省泰州市江平路郵政支局局長(cháng)何健忠應邀而來(lái)，走進(jìn)石郵學(xué)院播撒“精神的種子”，傳遞“工匠”之薪火，讓勞模精神在郵政“接班人”中賡續。
把精神傳下去
4月24日，石郵學(xué)院可容納1000余人的文化活動(dòng)中心座無(wú)虛席、掌聲雷動(dòng)。
臺上，何健忠動(dòng)情分享他插隊下鄉、部隊當兵、投信送報、掌舵支局、代表履職的感人故事?！叭松飞?，只要做到‘不抱怨、不退縮、不服輸’，你就離實(shí)現夢(mèng)想不遠了?！薄耙褍?yōu)秀當成習慣，把吃苦作為本能，不斷攀登，就會(huì )不斷收獲！”……話(huà)語(yǔ)間盡是“老勞?！睂Α敖影嗳恕钡囊笠蠼陶d。
臺下，“向何健忠老師學(xué)習”“讓勞模精神在石郵閃光”等標語(yǔ)赫然在目。石郵學(xué)子用他們的方式，向這位“老前輩”“好老師”由衷致敬。一來(lái)一去的“雙向奔赴”，讓勞模精神熠熠生輝，得以薪火相傳。
勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。新時(shí)代，將勞模精神有機融入立德樹(shù)人全過(guò)程，對培養德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才具有重要意義。長(cháng)期以來(lái)，石郵學(xué)院注重發(fā)揮郵政勞模的標桿示范和精神引領(lǐng)作用，構建了“聘請郵政企業(yè)勞動(dòng)模范擔任兼職政治輔導員”的常態(tài)化機制。10余年來(lái)，先后聘請勞模兼職輔導員272人次，使之成為傳承“郵政精神”的鮮活載體，成為開(kāi)展勞動(dòng)育人、思政育人、文化育人的重要抓手。多年來(lái)，廣大郵政勞模走上石郵講壇、走進(jìn)專(zhuān)業(yè)課堂，利用專(zhuān)題報告、交流研討、團體輔導、談心談話(huà)等方式，讓學(xué)生“零距離”學(xué)習勞模精神，培養郵政情結。
此外，石郵學(xué)院還以郵政勞模為主角，以“熱愛(ài)郵政、扎根基層”為主題，將勞模精神融入新生入學(xué)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、崗位實(shí)習、就業(yè)指導等育人全程。通過(guò)建設榜樣長(cháng)廊，印制《石郵榜樣》宣傳冊，開(kāi)設《新時(shí)代勞模精神再啟航》《郵政文化概略》等課程，打造《雪線(xiàn)郵路》《深山信使》等文藝作品，用勞模精神幫助青年學(xué)子扣好人生“第一?？圩印?。
將技能留下來(lái)
匠心筑夢(mèng)、匠行育人。從石郵學(xué)院綠苑大廈3樓郵政營(yíng)業(yè)技能實(shí)訓室到圖科樓2樓“農村電商創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)（實(shí)訓）中心”，何健忠時(shí)而化身營(yíng)業(yè)局所“老師傅”，教授學(xué)生蓋郵戳的動(dòng)作要領(lǐng)；時(shí)而變身直播達人，一對一傳授農產(chǎn)品直播帶貨的“真經(jīng)秘訣”。
“郵戳是實(shí)寄封的眼睛。在具體操作中，我們要把握角度、控制力度，做到著(zhù)墨均勻、位置端正、一次成型?！薄案阒辈?，必須將產(chǎn)品的產(chǎn)地特色、生長(cháng)環(huán)境、口感、價(jià)格等信息爛熟于心，絕不打無(wú)準備之仗！”傳授技能之余，何健忠還深情寄語(yǔ)學(xué)生：“在實(shí)現鄉村振興的征途中，我們完全可以用自己的本領(lǐng)，讓鄉親們過(guò)上好日子?！本渚涠谧寣W(xué)子們感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的使命感。
為培養“動(dòng)手能力強、獨立頂崗快”的技能人才，石郵學(xué)院立足企業(yè)辦學(xué)特色，“請進(jìn)來(lái)”與“走出去”雙管齊下，實(shí)現與企業(yè)“零距離”對接，著(zhù)力培養“適銷(xiāo)對路”的畢業(yè)生。一方面，邀請郵政勞模、企業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)能手、優(yōu)秀校友等走上講堂，說(shuō)政策、剖形勢、傳技藝、送經(jīng)驗，不斷增強學(xué)生對職業(yè)精神、職業(yè)技能、職業(yè)規劃、職場(chǎng)禮儀等方面的理解認知，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現從“學(xué)校人”向“職業(yè)人”的轉化。另一方面，堅持組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習三年不斷線(xiàn)，從企業(yè)認知、跟崗實(shí)踐到頂崗工作，讓學(xué)生們深層次了解郵政業(yè)務(wù)，近距離感受企業(yè)發(fā)展，為培養輸送“下得去、用得上、留得住、干得好、能發(fā)展”的郵政人夯實(shí)了基礎。
讓校企動(dòng)起來(lái)
黨的二十大報告指出，“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位”，再次明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向。新形勢下，校企雙方只有打開(kāi)視野思路，打通“任督二脈”，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有機銜接，才能為民族復興提供堅實(shí)的人才支撐。
石郵學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(cháng)王昊表示：“弘揚勞模精神是新時(shí)代高職院校立德樹(shù)人的要求，是加強高職院校思想政治教育的重要內容。郵政勞模作為最有形的正能量、最鮮活的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為校企融合協(xié)同育人開(kāi)辟了多種場(chǎng)景、提供了更多可能?！?nbsp;
近幾年來(lái)，石郵學(xué)院通過(guò)聘請勞模輔導員，成立“勞模工匠育人工作室”“大師工作室”，組織勞模創(chuàng )新論壇，組建勞模講師隊伍，開(kāi)展產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設課題研究等創(chuàng )新舉措，打造了立體多維的勞模精神育人體系，持續吸引更多的勞模、技能大師走進(jìn)石郵校園，播下薪火傳承的種子。目前，石郵學(xué)院聘請企業(yè)兼職教師540名，建立“大師工作室”8個(gè)、“創(chuàng )新工作室”8個(gè)。通過(guò)與勞模工匠“面對面”，了解勞模工匠、尊重勞模工匠、學(xué)習勞模工匠，石郵學(xué)院培育了一批“愛(ài)國為民、誠信擔當、執著(zhù)創(chuàng )新、堅韌自強”的郵政事業(yè)建設者和接班人；涌現出了以北京市勞動(dòng)模范、北京大國工匠康智為代表的先進(jìn)工作者，以“全國速遞物流萬(wàn)名攬投人員業(yè)務(wù)知識競賽”第一名獲得者馬洋濤為代表的技術(shù)能手。畢業(yè)生整體就業(yè)率保持在96%以上，單位用人滿(mǎn)意度達98%以上，在教育部組織的第三方調查中，畢業(yè)生忠誠度在“全國高校就業(yè)50強”中位列首位。
“以勞模精神鍛鑄產(chǎn)業(yè)工人、培育能工巧匠。面向未來(lái)，石郵學(xué)院將以郵政勞模為支點(diǎn)，持續推動(dòng)勞模精神進(jìn)入科學(xué)研究新范疇、貫入思政教學(xué)全過(guò)程、融入實(shí)踐教育各環(huán)節、滲入文化建設多維度，撬動(dòng)校企協(xié)同育人大格局。我們堅信，新時(shí)代校企融合的道路定會(huì )越走越寬、愈走愈遠?！笔]學(xué)院黨委書(shū)記謝冊說(shuō)。